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기타정보/아동·청소년·교육37

썸네일 고등학교 선택이 대학 입시에 미치는 영향 (일반고·자사고·특목고 차이 정리) 중학교 시기에는 고등학교 선택이 단순히 학교 분위기나 성적에 맞춘 결정처럼 보이기 쉽습니다. 하지만 대학 입시까지 함께 고려하면, 고등학교 유형은 학생부 구성과 전형 선택에 직접적인 영향을 미칩니다. 같은 성적이라도 어떤 고등학교에 다니느냐에 따라 입시 전략의 방향이 달라질 수 있습니다. 오늘은 일반고, 자사고, 특목고가 대학 입시에서 어떤 차이를 만드는지, 그리고 각각 어떤 학생에게 더 맞는 선택인지 구조적으로 정리합니다.고등학교 선택은 대학 입시 전략의 출발점이 됩니다."고등학교 유형에 따라 입시 전략이 달라지는 이유" 대학은 고등학교 유형에 따라 학생을 다르게 평가하지는 않습니다. 그러나 학교별 교육과정, 수업 방식, 경쟁 구조의 차이가 학생부 구성과 성적 분포에 영향을 주기 때문에 결과적으로 전형.. 2026. 2. 9.
썸네일 정시와 수시의 차이점 총정리 (같은 과목인데 성적이 다른 이유) 모의고사 성적은 비교적 안정적인데 학교 시험에서는 기대만큼 나오지 않거나, 반대로 내신 성적은 꾸준한데 수능 모의고사 점수가 들쭉날쭉한 경우를 흔히 볼 수 있습니다. 같은 과목을 공부하고 있는데 결과가 다르게 나오는 이유는, 정시와 수시가 성적을 판단하는 기준과 시험 방식이 서로 다르기 때문입니다."사례로 보는 정시와 수시의 차이 7가지" 1️⃣ 영어 평가 방식의 차이 : 수능 영어는 절대평가로 운영됩니다. 정해진 점수 기준을 넘기면 같은 등급을 받는 구조이며, 이 구조에서는 90점을 받은 학생과 100점을 받은 학생이 동일한 1등급으로 처리됩니다. ✔️ 따라서 수능 영어에서는 상위권으로 갈수록 점수를 더 끌어올리는 것보다 기준 점수를 안정적으로 유지하는 관리가 중요해집니다. ✔️ 반면 수시 내신 영어는.. 2026. 2. 8.
썸네일 대학 입시 실전 전략편 (수시·정시 지원 조합 이렇게 결정한다) 입시 용어와 전형 구조를 이해했다면, 이제는 실제로 어디에 어떻게 지원할지를 결정해야 하는 단계입니다. 많은 경우 성적보다 전략에서 결과가 갈리며, 이 차이는 지원 조합을 어떤 기준으로 짜느냐에서 발생합니다. 이번 글에서는 수시와 정시를 어떻게 나누고, 교과·종합 전형을 어떤 기준으로 배치해야 하는지를 실제 판단 순서에 맞춰 정리합니다.수시와 정시, 지원 전략은 조합으로 결정합니다."대학 입시 실전 전략 정리" 🟩 실전 전략에서 가장 중요한 기준 : 실전 단계에서는 전형을 더 공부하는 것이 아니라, 이미 정리한 정보를 어떻게 배치할지를 결정해야 합니다. ✔️ 이때 중요한 것은 욕심이나 분위기가 아니라, 성적 구조와 전형 특성이 맞는지를 기준으로 판단하는 것입니다. 지원 전략은 선택의 문제가 아니라 정리.. 2026. 2. 7.
썸네일 대학 입시 용어 정리 고급편 (환산점수·컷라인·충원합격으로 합격 가능성 판단하기) 기초편과 중급편을 거치면 입시 구조와 전형 차이는 어느 정도 정리됩니다. 하지만 실제 지원 단계로 들어가면, 내신과 수능 성적이 비슷해도 결과가 갈리는 경우를 자주 보게 됩니다. 이번 글에서는 합격 여부와 직결되는 용어를 중심으로, 실제 지원 판단에 어떻게 사용되는지를 기준으로 정리합니다.합격 가능성은 감이 아니라, 숫자와 기준으로 판단합니다."대학 입시 고급 용어 정리" 1️⃣ 환산점수 : 환산점수는 대학이 정한 반영 방식에 따라 내신, 수능, 면접 점수를 하나의 점수로 계산한 결과입니다. 같은 성적이라도 대학마다 환산점수가 다르게 나옵니다. 지원 전략에서는 원점수보다 환산점수 기준으로 비교해야 하며, 모집요강에 제시된 계산 방식이 판단의 기준이 됩니다. 2️⃣ 컷라인 : 컷라인은 해당 전형에서 최종 .. 2026. 2. 6.
썸네일 대학 입시 용어 정리 중급편 (교과·종합 전형 차이를 가르는 핵심 기준) 기초 용어를 한 번 정리하고 나면, 입시 정보가 전혀 다르게 보이기 시작합니다. 하지만, 이 단계에서 가장 많이 생기는 혼란은 “교과가 나은지, 종합이 나은지 모르겠다”는 것입니다. 그 이유는 성적 때문이 아니라, 전형을 구분하는 핵심 용어의 의미를 정확히 이해하지 못했기 때문입니다. 오늘 포스팅에서는 교과전형과 종합전형을 가르는 데 직접적인 영향을 주는 입시 용어를 중심으로 정리합니다."대학 입시 용어 정리" 🟩 입시 용어를 이해해야 하는 이유 : 교과전형과 종합전형은 겉으로 보면 모두 수시 전형이지만, 평가 방식과 판단 기준은 완전히 다릅니다. 이 차이를 만들어내는 것이 바로 반영 비율, 가중치, 세특 같은 용어입니다. ✔️ 이 용어를 이해하지 못하면 현재 성적과 상황에 맞지 않는 전형을 선택하게.. 2026. 2. 5.
썸네일 대학 입시 용어 정리 기초편 (수시·정시부터 생기부까지 한 번에 이해하기) 대학 입시 정보를 찾아보기 시작하면 성적보다 먼저 용어에서 막히는 경우가 많습니다. 수시와 정시, 학생부와 생기부, 교과와 종합 같은 말이 계속 등장하지만, 이 용어들이 어떤 기준을 뜻하는지 한 번에 정리된 설명은 쉽게 찾기 어렵습니다. 용어를 제대로 이해하지 못하면 이후 입시 준비 과정에서 무엇을 먼저 준비해야 하는지 판단이 계속 흔들리게 됩니다.입시는 성적보다 먼저 구조와 용어를 이해하는 것에서 시작합니다."대학 입시 기초 용어 정리" 1️⃣ 수시 : 수시는 고등학교 재학 중의 학교생활을 기준으로 학생을 선발하는 방식이며, 고3, 2학기 이전까지의 내신 성적과 학생부 기록이 평가 자료로 활용됩니다. ✔️ 전체 모집 인원의 약 70% 이상이 수시로 선발되며, 교과전형·종합전형·논술전형처럼 여러 유형으로.. 2026. 2. 4.
썸네일 대학 입시는 어떤 방식으로 뽑는가? 먼저 알아야 할 기본 구조 정리 고등학생 자녀를 둔 부모가 입시 정보를 찾아보면, 정보가 부족해서가 아니라 정보를 어떻게 해석해야 할지 몰라서 막히는 경우가 많습니다. 성적표를 봐도 이 성적으로 어떤 전형을 준비해야 하는지 판단이 어렵고, 수시·정시라는 말은 익숙하지만 실제 차이는 잘 와닿지 않습니다. 이 혼란은 대학 입시의 전체 구조를 먼저 이해하지 못했기 때문에 생깁니다.대학 입시는 하나의 시험이 아니라 여러 전형으로 학생을 선발하는 구조입니다."대학이 학생을 선발하는 기본 구조 " 🟩 대학 입시는 하나의 방식으로 학생을 선발하지 않습니다 : 대학은 단일 시험 결과로 학생을 뽑지 않고, 여러 전형을 동시에 운영하면서 전형마다 다른 평가 목적과 기준을 적용합니다. ✔️ 이 구조를 이해하지 못하면 성적 수준에 비해 불리한 전형을 선택.. 2026. 2. 3.
썸네일 여자가 싫어하는 남자 말버릇 TOP 6 대화라는 건 참 신기해요. 같은 말을 해도 어떤 사람의 말은 편안하게 들리고, 또 어떤 사람의 말은 괜히 마음에 상처를 남기죠. 오늘은 여성이 “이 말만큼은 정말 듣기 싫다”고 꼽은 남자 말버릇들을 정리했어요. 의도치 않게 분위기를 망치는 습관, 하지만 고치면 매력은 두 배로 늘어납니다. 지금부터 하나씩 함께 확인해 볼까요? "여성이 싫어하는 남자의 말버릇 TOP 6" 1️⃣ 1위 : “걱정 마, 내가 알아서 할게” 식의 지나친 책임 회피형 표현 ✔️ 상대가 진지하게 얘기하려 할 때 “내가 알아서 할게” 라며 대화 흐름을 닫아버리는 말은, 여성이 자신의 감정이나 의견이 존중받지 못한다고 느끼게 합니다. ✔️ 실제 커뮤니케이션 연구에 따르면 남성이 대화 중에 주제를 바꾸거나 요점을 축소하는 경향이 있는데,.. 2025. 10. 20.
썸네일 학교폭력 대응, 전담기구와 전문상담교사의 모든 것 요즘 전문상담교사 배치라는 말이 교육계뿐 아니라 학부모 사이에서도 자주 등장하는데요, 말만 들었을 뿐 실제 내용, 법적 근거, 실효성까지는 잘 몰라 답답하셨죠? 오늘은 관련 법령, 역할, 전담기구 구성까지 하나하나 짚어드리며 전문상담교사가 학교폭력 예방과 학생 보호에서 왜 꼭 필요한지 알아보겠습니다."전문상담교사 배치가 왜 법으로 정해졌는가" 🟩 법적근거 : 초·중등교육법 제19조의2와 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제14조가 전문상담교사의 배치 및 상담실 설치를 의무화하고 있습니다. ✔️ 상담실은 인터넷 이용 시설, 전화 시설, 방음 및 칸막이 등으로 학생의 프라이버시를 보장할 수 있는 환경이어야 하며, 상담 활동이 용이한 장소에 설치되어야 합니다. ✔️ 전문상담순회교사의 제도도 마련되어 있어, .. 2025. 9. 18.
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